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Viviendo el teatro en la virtualidad

‘’El teatro en la virtualidad como una nueva oportunidad para reinventarnos y ser felices contando nuestra historia a través de una pantalla.’’

La enseñanza del teatro en el marco de la virtualidad si bien inicialmente implicó un gran reto no solo para mí como docente sino también para mis estudiantes, se ha ido convirtiendo en un espacio de fraternidad, reencuentro y motivación.

Como maestro de teatro dada la naturaleza intrínseca de este arte, en el cual la obra en sí misma implica una relación íntima con los espectadores para lograr aquella catarsis tan anhelada, suponía per se una    reestructuración en la interacción con mis estudiantes.

En ese orden de ideas, me planteé como meta fundamental lograr despertar su motivación en cada uno de los encuentros diseñando guías, talleres y propuestas que fuesen aplicables en sus entornos con unos elementos escenográficos cotidianos y unos actores-actrices muy familiares: padres, hermanos, abuelos, sobrinos, mascotas y hasta sus juguetes, de esta forma se lograron puestas en escena de cuadros teatrales, monólogos y todo tipo de experiencias que se alejaban así fuese por unos instantes del caos que implicaba la emergencia sanitaria. 

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Es así como el teatro, en la virtualidad, fue transformándose en un espacio de cercanía y reencuentro no sólo entre estudiantes y docente, sino que también permitió una interacción entre dos mundos aparentemente distintos como son el hogar y el colegio. En este nuevo espacio somos libres de interactuar, liberar miedos, reír y demostrar toda esta gama de habilidades de caracterización de personajes, encarnando de esta manera con el teatro el sentido mismo de la vida por muy desesperanzadora que se sintiera en esos momentos.

No imaginé, alguna vez, que renacería  en mi un docente innovador que orientara teatro en la virtualidad; al principio me sentía impotente al no poder vivenciar el escenario, el encuentro directo con estudiantes, el implementar talleres a tal punto de terminar sudados y exhaustos, pero felices por lograr bellos momentos transformadores; sin embargo, actualmente me siento satisfecho al haber ampliado mi visión como pedagogo y saber que hemos logrado la creación de este nuevo espacio junto a mis estudiantes.

Por lo anterior, manifiesto enteramente mi gratitud hacia ellos, a mis estudiantes, pues a lo largo de toda esta situación han tenido la mejor disposición a través de su desempeño libre y participativo; esto me lleva a pensar que ellos también se trazaron la misma meta: MOTIVACIÓN y he aquí una pequeña muestra de los grandes resultados producto de la motivación conjunta, reafirmando la esencia del teatro como medio de transformación de vida.

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